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　　6月27日至29日，翻譯碩士專業學位（MTI）建設導師培訓班在吉林工程技術師范學院舉辦。本次培訓由全國翻譯專業學位研究生教育指導委員會指導、中國翻譯協會主辦、吉林工程技術師范學院承辦。

　　吉林工程技術師范學院校長楊曉東，中國外文局翻譯院副院長、中國翻譯協會常務副秘書長邢玉堂，上海外國語大學高級翻譯學院院長、教授，全國翻譯教指委秘書長張愛玲，華語教學出版社外語分社副社長劉文出席開班式并致辭。

　　楊曉東介紹了學校的辦學歷史、學科特色及教學成就。他強調，作為我國第一所職業師范本科高校，學校堅持“應用型、師范性、專業性”定位，積極推進國際交流合作，包括舉辦中外合作辦學項目、“一帶一路”研修活動等。學校“十五五”期間計劃加強翻譯學科建設，培養國際化翻譯人才，助力中國“職教出海”。他指出，國際教育學院依托學校優勢學科，積極構建“外語+專業”培養模式，通過與知名企業共建翻譯實踐基地，鼓勵學生參與行業競賽等，產教協同育人能力逐步增強。學校正全力推進翻譯碩士專業學位（MTI）建設，希望通過中國翻譯協會、全國翻譯教指委專家們的指導，助力學校實現翻譯學科建設新突破。

　　邢玉堂指出，建立一支高素質、專業化的翻譯人才隊伍，不僅是國家戰略的需求，更是時代賦予翻譯工作者的使命。吉林工程技術師范學院積極申辦翻譯碩士專業學位點，培養應用型翻譯人才，體現了學校服務國家與地方發展的責任擔當。圍繞翻譯專業教育發展，他提出三點建議：一是深化教育改革，完善培養體系，提升人才培養質量，探索出一條符合吉林實際的翻譯人才培養路徑，為地方經濟社會發展提供有力支撐。二是突出辦學特色，結合學校工科與師范專業優勢，開發職業場景翻譯課程，推動產學研協同育人。三是強化技術賦能，將AI翻譯工具、譯后編輯等納入教學過程，培養學生人機協作能力。他表示，中國譯協愿與各高校攜手共進，共同推動翻譯教育高質量發展。

張愛玲指出，各高校應積極推進AI技術與翻譯教育的有機耦合，重構符合AI時代翻譯專業發展新方向的教學理念。她建議，吉林工程技術師范學院積極推進產教融合，如依托中國職業教育博物館建設，將職教文化傳承與國際傳播能力培養相貫通，開發具有校本特色的“翻譯+職教”教學場景。依托博物館數字化平臺、技術文本語料庫等開發產教協同的課程案例，打造彰顯職教基因的MTI教育特色發展路徑，為國家輸送兼具技術翻譯能力與職教文化素養的復合型翻譯人才，深度服務“職教出海”戰略實施。

　　華語教學出版社外語分社副社長劉文作為合作機構代表致辭。他詳細闡述了華教社在外語教材研發和教學資源建設領域的專業優勢，特別強調了華教社在課程體系設計、數字化教學資源開發以及教師培訓等方面的核心競爭力。劉文表示，華教社將充分發揮自身資源優勢，持續為吉林工程技術師范學院翻譯碩士專業學位點的建設提供高質量、系統化的教學解決方案，助力學校外語教學水平的全面提升。

培訓期間還舉辦了中國翻譯協會會員單位授牌儀式，中國翻譯協會常務副會長、中國外文局原副局長兼總編輯、全國翻譯教指委專家委員會主任黃友義為學校頒發會員單位銅牌。

　　黃友義指出，新時代翻譯人才培養必須立足國家戰略需求，服務區域經濟發展，彰顯辦學特色。作為吉林省屬應用型本科院校，吉林工程技術師范學院高度重視MTI碩士點建設，將其納入學校“十五五”發展規劃重點工程，形成了校院兩級聯動的工作機制。吉林省老齡化程度高于全國平均水平，職業教育資源豐富，學校可重點培育如“翻譯+銀發經濟”“翻譯+職業教育”等特色方向。這種差異化發展路徑既響應了國家積極應對人口老齡化和推動職業教育國際化的戰略部署，又充分發揮了學校在應用型人才培養方面的傳統優勢，有助于實現人才培養與產業需求的精準對接，為畢業生開辟更廣闊的就業空間。

　　參訓教師一致認為，本次培訓內容系統全面、站位高遠，既包含國家政策與學科理論的深度解讀，又涵蓋實踐路徑與典型案例的生動分享。教師們表示，將把培訓收獲轉化為實際行動，在即將開展的MTI碩士點建設和日常教學工作中，重點從以下五個維度發力：優化課程體系設計、提升科研課題申報質量、規范學位論文指導、創新人才培養模式、促進教研成果轉化，切實推動翻譯教育內涵式發展，為培養新時代高素質翻譯人才作出應有貢獻。

　　本次培訓為期三天，特邀黃友義、張愛玲，北京外國語大學高級翻譯學院院長、教授，全國翻譯教指委副主任委員任文，西安外國語大學原副校長、全國翻譯教指委委員黨爭勝，上海一者信息科技有限公司聯合創始人兼CTO陳件授課。

　　學校將以此次培訓為支點，系統推進MTI碩士點建設的“雙引擎”工程：一是深化產教全鏈條協同，構建校企聯動的翻譯人才培養機制；二是加速教育數字化轉型，依托人工智能與大數據技術搭建智慧翻譯教學平臺。通過建設特色教學案例庫、職教技術語料數據庫等具體舉措，著力夯實MTI學位點的申報基礎，為即將開展的學位授權審核工作提供核心競爭力支撐。